Baja demanda de carreras de Ingeniería y Aprobados Cursos de Vacaciones

Hoy 30 de julio, se realizó el comite de admisiones y vemos con preocupación la baja demanda de carreras de Ingeniería, por ejemplo:

• Para Ingeniería Electrónica existian 79 cupos y solamente se matricularon 29 estudiantes en primer semestre y lo peor, para segunda opción solo habian 8 solicitudes.
• Para Ingeniería Mecánica existian 70 cupos y se matricularon 34 estudiantes; y para segunda opción habían solo 4 solicitudes
• Ingeniería de Minas: 58 cupos, solo 25 matriculados y 4 solicitudes para segunda opción
• Tecnología en Obras civiles: 45 cupos, 27 matriculados, y 16 solicitudes de segunda opción.
• Tecnología Quimica 46 cupos y solo se matricularon 8 estudiantes y solo 2 solicitudes de segunda opción
• Tecnología en Procesos Industriales: 45 cupos, 9 matriculados y 9 solicitudes de segunda opción

Las carreras de Ingeniería de Sistemas, Electromecánica, Civil e Industrial practicamente se llenaron los cupos que se abrieron.

¿Por que será que hay una baja demanda de estudiantes en Carreras de Ingeniería?

¿Cual será la forma de mejorar la demanda? ¿Falta promoción, Ferias, etc.?

Hoy tambien, hubo Consejo académico entre varios temas se propuso por parte del representante de los estudiantes la realización de cursos de vacaciones y fueron aprobados.

Se aprobó cursos de vacaciones entre el 10 y el 29 de Agosto; con el cual se cumple el calendario de los cursos de vacaciones (15 dias mínimo. correspondiantes a 15 semanas)

El próximo semestre empieza el 31 de Agosto, esto permitiría que se termine las clases en diciembre 11 y habilitciones el 29 de diciembre (15 semanas de clase y 2 de habilitaciones).

El proceso de pago de matrícula sería normal para los estudiantes que no realicen curso de vacaciones, pero existiría un procesamiento especial de notas para los que esten en los cursos, que permita que se puedan matricular de manera urgente.

Tambien se aprobó un curso de precalculo a muy bajo costo para los estudiantes que tengan dificultades en Matemáticas, la duración será de dos semanas.

Para Tener en cuenta: los alumnos que no hicieron el taller de reubicación, se esta programando un nuevo taller para el 4 de Agosto, uno a las 8:00 a.m. y el otro a las 6:00 p.m.

¿Cree que se normalice el calendario para el 2010?

¿Podría perjudicar la academia que el curso y el semestre sean de 15 semanas?

Posesión del Decano de Ingeniería

El pasado 24 de Julio me posesione como Decano de la facultad de Ingeniería ante la Rectora Claudia Elizabeth Toloza, con el acompañamiento del rector Electo en ese momento el Ingeniero Hector Miguel Parra López. 

Agradezco a mis Familiares, amigos, compañeros docentes y estudiantes que me acompañaron especialmente los profesionales y estudiantes del grupo de investigación de desarrollo de software por su apoyo durante todo el proceso electoral.

El acto comenzó pasadas las 11 a.m. con la lectura de la resolución de elección y el acta de posesión por parte del Secretario General, luego se tomo posesión del cargo y su correspondiente firma del acta. Al final del acto tuve la oportunidad de leer mis palabras que presento para su conocimiento:

"Primero quiero agradecer a Dios que es el que nos permite realizar sueños, a mi esposa quien me apoyo dándome fortaleza para continuar, a los estudiantes e ingenieros del GIDIS, a los estudiantes de Ingeniería de Sistemas que me acompañaron durante las jornadas del proceso electoral con la promoción y divulgación de mi agenda de trabajo, y un agradecimiento especial al Consejo Superior Universitario presidido por el Señor Gobernador, por su apoyo y confianza en un momento decisivo para que se hiciera realidad esta propuesta que hoy comienza de compromiso y trabajo con la Universidad.

La misión de esta nueva etapa de la Decanatura de la Facultad de ingeniería debe propiciar las condiciones administrativas, académicas y de soporte para alcanzar la Acreditación de calidad de la Facultad de Ingeniería, mediante la implementación del Plan Educativo de la Facultad serio que incluya todas las necesidades y proyectos requeridos por los programas profesionales y tecnológicos, el seguimiento y control a estos Planes y al impacto de la Facultad en el entorno a través de la investigación aplicada y la Extensión social.

La visión de la gestión de la decanatura de Ingeniería  al 2012 será exitosa si habrá logrado una Facultad con una cultura de calidad institucionalizada, con la mayoría de los programas acreditados de alta calidad, con una planta docente en formación de maestrías y doctorados, con grupos de investigación concentrados en líneas relacionadas con el desarrollo sostenible de la región y con una extensión social fortalecida.

 Pero esto lo lograremos siempre y cuando haya un compromiso real e interesado en el mejoramiento de la academia de los profesores de planta principalmente, quienes se responsabilicen del desarrollo  curricular  y de la planeación de los programas, no sigamos permitiendo que esta responsabilidad recaiga sobre profesionales diligentes pero con una vinculación que no garantiza la obtención de metas de calidad de los programas. Por eso los invito para que de una manera reflexiva, ecuánime y comprometida pensemos en trascender nuestras vidas académicas logrando dirigir los destinos de la acreditación de nuestros programas de ingeniería.

A los profesores de cátedra y en general a todos los profesores, los invito para que continuemos mejorando los procesos académicos mediante una actividad reflexiva y pedagógica de la planeación de la didáctica y la profundidad de los alcances de las actividades que realizamos en el aula, por ello, la decanatura se compromete a fortalecer espacios de reflexión sobre estos temas, a capacitarlos sobre el acceso e introducción de las TIC en los procesos académicos mediante la construcción de un plan estratégico de TIC en la facultad y que sea consistente y coordinado con el plan de la Universidad. Esto garantizará didácticas y pedagogías modernas, motivantes y con experiencias significativas que logren el mejoramiento de la academia y de la formación de nuestros estudiantes y con seguridad responderán a las expectativas de la sociedad que necesita de ellos.

Es importante reflexionar sobre las metas que vamos a lograr en la Universidad y en la facultad; y sobre todo como las enfrentaremos en estos tres años, por ello, para mi es fundamental la planeación estratégica como herramienta dinamizarte del proceso de construcción de las metas, su forma de hacer seguimiento garantizará poder monitorear el alcance o no, de nuestras propuestas, de planear el mejoramiento y enfrentar de manera segura el proceso de acreditación institucional y de los programas. De allí, lo segundo, después de lograr el compromiso de los profesores, será construir el marco de referencia, el derrotero que nos guiará mediante el plan estratégico de la Facultad llamado plan educativo y de igual manera capacitamos a los programas en estas técnicas para que lo construyamos juntos nuestras metas  y las tengamos visibles; y de allí, tener documentado el estado de progreso que queremos en nuestra facultad, además, construiremos planes operativos anuales y tableros de comandos que permitan hacer el seguimiento de los logros.

De los estudiantes necesitaremos el compromiso y la colaboración en las actividades de acreditación para que de manera sincera conozcamos de primera mano las necesidades de la Facultad pero también necesitamos el sentido de pertenencia con la facultad y la Universidad, que amen y sientan la Universidad no solo en lo físico sino en la generación de investigación, de preparación frente a la sociedad y el compromiso intrínsico de la búsqueda de una formación mas allá de un aula de clase.

La decanatura que hoy comienza, también esta comprometida con la investigación,  tenemos proyectos para el fortalecimiento de la calidad y cantidad de grupos de investigación de la facultad, el incentivo a los docentes quienes realicen esta actividad  y esto lo lograremos llevando propuestas al consejo académico de acabar la famosa carga académica y propondremos el plan de actividades docentes, investigativas y de extensión, que permita equilibrar y equiparar los compromisos con la docencia, con los compromisos  en investigación y extensión que fungen como procesos misionales de la Universidad y las que han sido materia de controversia en los últimos tiempos.

La práctica que permita desarrollar habilidades y destrezas necesarias para que nuestros egresados en el futuro respondan a los avances de la ciencia y la tecnología es de suma importancia para la decanatura, por ello, haremos que el préstamo que la Universidad solicito y de los cuales.7.470 millones de pesos están comprometidos para la facultad se ejecuten y con ello, lograr el mejoramiento de los laboratorios de ingeniería que tanto necesitamos.

Todo esto, es apenas unos pocos proyectos que tengo en mi agenda de trabajo, y como ven, si los logramos, estén seguros que  volveremos a colocar la facultad de ingeniería en los sitiales que se merece y con la certeza que buscaremos que sea la mejor facultad del oriente Colombiano, como lo queremos.

Muchas gracias".

¿Cree que se pueden realizar todas, algunas o ninguna de las iniciativas?

¿Que tema importante falto tocar en las palabras del Decano?